Software Educativo-Introducción

 Software Educativo

 Es un programa informático que se emplea para educar al usuario. Esto quiere decir que el software educativo es una herramienta pedagógica o de enseñanza que, por sus características, ayuda a la adquisición de conocimientos y al desarrollo de habilidades.

Características principales:

o   Uso didáctico: El software educativo son materiales elaborados con una finalidad didáctica.

o   Utilizan el ordenador: Se utiliza como soporte en el que los alumnos realizan las actividades propuestas por el software.

o   Individualizan el trabajo: Se adaptan al ritmo de trabajo de cada estudiante y pueden adaptar sus actividades según las actuaciones de los alumnos.

o   Interactivos: Contestan inmediatamente las acciones de los estudiantes y permiten un diálogo y un intercambio de informaciones entre el ordenador y éstos.

o   Fáciles de usar: Se necesitan conocimientos informáticos mínimos para utilizar la mayoría de estos programas, aun cuando cada programa tiene reglas de funcionamiento que es necesario conocer.

Tipos de software educativo

Se divide en varios tipos dependiendo del tipo de función educativa que cumpla.

Tipo ejercicio y práctica

También se conoce como software ejercitador, ya que permite a los estudiantes trabajar en problemas o responder preguntas y obtener retroalimentación sobre lo correcto o no de sus respuestas. Un ejemplo de este tipo de software son los tests de prácticas.

Este tipo de software está diseñado para que los estudiantes pongan en práctica su aprendizaje de hechos, procesos o procedimientos que han estudiado previamente, a modo de refuerzo. 

Usualmente la retroalimentación  se muestra a través de mensajes como “¡Muy bien!” o “No, vuelve a intentarlo”.

Tipo tutorial

Este tipo de software actúa como un profesor, en el sentido de que proporciona toda la información y actividades necesarias para que el estudiante domine el tema; por ejemplo, información introductoria, ejemplos, explicaciones, prácticas y retroalimentación.

Estos tutoriales están diseñados para enseñar nuevos contenidos paso a paso a través de toda la secuencia instruccional, de forma parecida a lo que haría un profesor en clase y permitiendo así el trabajo autónomo del estudiante.

El objetivo es que el estudiante pueda aprender todo el tema sin necesidad de acudir a otros materiales de apoyo o suplementarios.

Tipo simulación

También es conocido como simulación y busca modelar sistemas reales o imaginarios para demostrar al estudiante su funcionamiento. Por lo tanto, las simulaciones no se utilizan para introducir contenido nuevo sino para practicar y aplicar el contenido ya visto en ambientes más reales.

Un ejemplo de este tipo de software es un programa que sirva para diseccionar una rana y así aprender la misma información sin tener que manipular directamente a los animales.

Las simulaciones pueden enseñan sobre algo o enseñar cómo hacer algo. Esto permite a los estudiante poder vivenciar eventos que por diferentes razones pueden ser peligrosos, caros o de difícil acceso. 

Tipo juego

Este tipo de software también se conoce como juegos instruccionales y busca aumentar la motivación de los aprendices añadiendo reglas y recompensas a los ejercicios o simulaciones.

Estos juegos se caracterizan por tener reglas, un gran valor de entretenimiento y competitividad, con el objetivo de unir la diversión con el aprendizaje.

Por esta razón es usual que los profesores lo utilicen como actividad entre sus explicaciones, para mantener la atención y la motivación de los estudiantes al tiempo que refuerzan el contenido.

Tipo resolución de problemas

Este tipo de software está diseñado específicamente para mejorar las habilidades de resolución de problemas. Esto se puede hacer a través de mejorar la habilidad en general o a través de la resolución de problemas específicos del contenido.

Este programa debe proporcionar la oportunidad de resolver un problema (a través de una meta), debe ofrecer una secuencia de actividades u operaciones (a través de un proceso) y proporcionar una forma de realizar operaciones cognitivas para llegar a la solución.

De esta forma, los estudiantes tienen la oportunidad de crear hipótesis y ponerlas a prueba para intentar solucionar los problemas presentados.